MEMBANGUN KEPRIBADIAN UTUH

Dokumen ini merupakan salinan analisis/ komentar terhadap Model Pendampingan OMK/ PPA yang ditampilkan oleh  teman-teman OMK Dekenat Utara Keuskupan Purwokerto dalam acara Temu Mini OMK Dekenat Utara Keuskupan Purwokerto di Brebes, 4 Januari 2014.
Salah satu anggota Komisi Kepemudaan Keuskupan Agung Palembang kebetuan terlibat sebagai Juri dan Narasumber Seminar "Kreativitas Pendampingan OMK/PPA" dalam momen tersebut.

Cerita selengkapnya bisa dimulai dari http://dinamikaomk.blogspot.com/2014/01/k-e-p-r-i-b-e-n.html

Mari kita langsung ikuti pembahasannya:

No tampil	:	6
Paroki	:	Paroki Santo Petrus Pekalongan
Judul/ tema	:	Membangun kepribadian yang utuh
Tujuan	:	1.       Mengenal diri sendiri yang lebih utuh. 2.       Memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing. 3.       Berani menerima kekurangan diri sendiri.
Nilai-nilai	:	a.       Percaya diri b.      Menyukuri karunia Tuhan yang ada pada tiap pribadi. c.       Menjadi diri sendiri.
Katekese	:	·  Kejadian 1:22-25 ·  Matius 15:14-30
Dinamika	:	Menulis kelebihan temannya secara bergantian, hasil dibacakan.
Komentar	:	v  Tema yang diangkat sederhana untuk diterjemahkan dalamaktivitas. Tujuan dan nilai-nilai yang ditawarkan sudah sesuai dengan tema. v  Dalam waktu 40 menit dari rencana 45 menit dalam modul, dan 30 menit yang disediakan panitia; tampilan belum selesai, menyisakan peneguhan dari perikop kitab suci, refleksi, dan doa penutup yang tidak tertempilkan. Secara umum durasi pelaksanaan belum sesuai rencana. v  Metode dinamika sudah sesuai, namun kualitas diskusi di tiap kelompok bisa saja berbeda tergantung fasilitator pendampingnya. v  Penempelan tulisan hasil dinamika/ diskusi tidak jadi dilaksanakan, dan tampaknya juga tidak disiapkan, karena dalam kelompok hanya ada diskusi dengan catatan seperlunya dari anggota kelompok.
Usul pengembangan	:	ü  Selain dinamika kelompok berupa diskusi, bisa juga dicari dinamika kelompok yang lebih dinamis yang tetap sama tujuannya. Misalnya peserta berkeliling untuk mendata/ menginformasikan kekurangan dan kelebihan temannya dengan cara menuliskannya di punggung yang sudah ditempeli kertas. ü  Dalam metode diskusi beberapa kelompok, harus dipastikan tiap fasilitator pendamping punya kompetensi yang serupa sehingga tidak ada kesenjangan kualitas diskusi pada tiap kelompok. ü  Ke depan, durasi waktu bisa disesuaikan sehingga pas dengan semua aktivitas yang sudah direncanakan.